暑期兴趣班：让人欢喜让人忧

    在两个月的漫长假期里，为了不让孩子成为“宅娃”，让他们的假期能过得轻松、有意义，鼓励孩子参加器乐、美术、书法、游泳、羽毛球、乒乓球、跆拳道等兴趣班成了众多家长的首选。暑期已过去一大半，孩子们在兴趣班里的暑期生活过得怎样？兴趣班还有哪些方面需要改进的？近日，笔者走访了崇义县的几家暑期兴趣班。

暑期兴趣班：让人欢喜让人忧

□李海明 陈佳 文/图

　　上兴趣班，请尊重孩子意愿

　　暑假里，每天一大早，在崇义县各个少儿兴趣班培训中心的大门外，许多家长便带着孩子匆匆往里赶，把孩子送进培训中心后，家长们又匆匆离开各自上班。

　　日前，当笔者走进崇义县华韵艺术培训中心时，舞蹈课已经开始，优美的傣族音乐，柔美的舞蹈，不时伴随着孩子们的欢笑声。“我们这儿有电子琴、钢琴、舞蹈等8项课程供孩子们选择，经过3天的试课之后，在家长和老师的指导下，孩子们可以选择自己喜爱的课程。”培训中心的何林芳老师对笔者说，“大部分孩子都选择了1门至2门课程，许多孩子通过艺术培训更自信、更充实了。”

　　在崇义县昂立国际英语学校，刚上完课走出校门的朱姝蓓小朋友高兴地说：“克里斯先生上课很有趣，我在这里很开心。”该校校长告诉笔者，每周学校都有外籍教师授课，他们采取的都是互动式的、竞争性强的教学方法，年纪小的学员起初都有点不适应，现在，学员们已经可以跟外教顺利地交流了，大部分孩子从课堂里走出来都很开心。今年6岁的黄子翊选择了学习电子琴，她每天回到家后都会把当天学习的曲子弹给妈妈听，有时还会当起“小老师”教奶奶弹琴。“原来子翊胆子很小，不爱说话，上了兴趣班后变得更开朗、活泼了。”黄子翊的妈妈高兴地说。

　　在采访中，笔者发现，在假期里，有些孩子却对兴趣班不感兴趣，他们不满意家长把他们的假期安排得满满当当，说感觉比没放假还累。

　　“孩子的暑期长，我们又要上班，把孩子一个人留在家里，孩子总是长时间地看电视和上网，我们做家长的难免会不放心，可带到单位上，又怕孩子吵闹影响大家工作。”这是众多家长暑期里的“心结”。帮孩子制定好暑期计划，把孩子送到培训中心去培养兴趣爱好，为不少家长解除了后顾之忧。然而，也有些家长和孩子认为，暑假是孩子难得的休闲、放松机会，家长应尽可能让他们健康快乐地过，不要过多安排学习、培训。要在尊重孩子意愿的前提下，充分沟通，分年龄段进行有针对性的引导。

　　掌握孩子兴趣“风向标”

　　走访中笔者发现，与过去强迫孩子参加兴趣班相比，现在的家长与孩子沟通越来越密切，多数家长能尊重孩子的意愿，将是否参加兴趣班、参加何种兴趣班的选择权交到孩子手中，让其自主选择。孩子们根据自己的兴趣爱好选择的兴趣班，学习起来兴趣盎然、乐在其中。然而，仍有少数家长给孩子报兴趣班喜欢“跟风”，忽略了孩子的兴趣，很难达到因材施教的效果。

　　“很多家长把孩子送来兴趣班学习，目的就是让孩子安全度过假期的同时能增长见识，培养兴趣，但能把孩子培养起来的兴趣延续下去，发展成特长的却很少。”何林芳向笔者介绍说。当初选择参加某种兴趣活动，有些是孩子们觉得新鲜而选择的，但也有一部分孩子通过一段时间的学习，对自己选择参加的兴趣活动始终抱有很浓的兴趣，可家长却担心会影响孩子的正常学业，兴趣班的学习就此半途而废。黄莉芳是一个很有舞蹈天赋的女孩，黄妈妈因为担心会耽误孩子的正常课业，在黄莉芳接受课程的第二个星期就要求停课，何林芳说：“停课前一天，黄妈妈来接孩子，我看到孩子眼里含着泪，显然她不愿意这样，她喜欢跳舞。”家长们这样突然结束课程，不仅扼杀了孩子们的兴趣，也容易让孩子养成对任何事情都只有“三分钟热情”的习惯，对孩子今后的发展颇为不利。

　　在各种兴趣班里笔者还发现，参加兴趣班的多数为城市里的孩子，农村孩子极少，而大部分的农村孩子暑期生活则相对单调。许多农村孩子的父母外出务工，而暑期正值农忙时节，帮助爷爷奶奶到田间地头干农活便成了农村孩子暑期里的“重头戏”。该县过埠镇泮江村的初二学生谢忠勇，是个体格强壮，爱好篮球的男孩，今年暑假，学校曾多次与家长沟通，希望家长重视孩子这方面的能力，可是家长都以这样的理由搪塞：“以学业为重，他要是考不上重点高中，就只有跟我们去务工了，我们农村只有这样的条件。”农村相对落后的教育和生活条件，家长们对孩子能力兴趣培养的重视程度和落后的观念，都成了制约孩子能力发展的绊脚石。

　　不过，这种情况得到了当地教育部门的重新审视，近年来，南京大学与美国非营利性机构“学业项目”联合组织的“学业中国”公益性支教活动为崇义山区的孩子们增添了许多暑期乐趣。志愿者们在该县乡村小学开展义务的英语教学，让山区的孩子更好地掌握了英语知识，了解了外面的世界。如果能有更多类似的活动走进乡村，农村孩子的假期也会随之变得更加精彩。